为深化课程教学改革，破解理论性较强课程的教学难题，促进教师间优秀教学经验的交流与共享，11月5日上午检测与工业工程教研室于第一教学楼710成功开展了《误差理论与数据处理》公开课教研活动，多名教师参与了本次听课与评课。

       本次公开课由教学经验丰富的李典灿教授主讲，课堂上，李教授紧密围绕“系统误差的发现与检验”这一重难点，系统阐述了系统误差对测量结果的系统性影响及危害，引导同学们深刻理解有效发现并处理系统误差在检测领域的重要性。李教授重点讲解了实验对比法、残余误差观察法等系统误差发现的主要方式，并详细介绍了相应的系统误差检验方法。

       为强化知识理解与应用，李教授精心设计了系列课堂练习与实例分析，引导同学们逐步运用所学方法，对预设测量数据中的系统误差进行识别与判断。通过层层递进的讲解与互动练习，同学们不仅掌握了系统误差发现的理论依据，更提升了在实际测量情景中灵活运用相关方法进行误差辨析的能力。课堂上，李教授强调数据求真的科学态度，潜移默化地将实事求是的大国工匠精神培育融入专业教学，激发了同学们对于检测专业更深层次的认同与追求。

       课后，参与听课的老师们进行了集中研讨与评课。大家一致认为，李教授的课程准备充分，内容逻辑清晰，将抽象的误差理论通过具体实例与练习变得生动，有效调动了同学们的学习积极性，展现了李教授扎实的专业功底，与会教师也就教学环节的进一步优化提出了建设性意见。

       此次《误差理论与数据处理》公开课的开展，为教研室教师搭建了教学经验交流的有效平台，尤其为理论性、计算性较强课程的教学提供了有益参考，助力教师共同提升教学水平。

       （责编：陈鸿；一审：伍凤；二审：唐婷；三审：李兴祥）