为深入贯彻落实党的二十大精神，推动职业教育高质量发展，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于建设“双师型”教师队伍的部署要求，我校作为自动化类国家级职业教育“双师型”教师培训基地于2025年系统策划并实施了五个国家级培训项目。项目聚焦机械及机器人智能制造、新能源汽车、电梯工程技术、名师工作室建设等重点领域，累计培训来自全国20个市、县的职业院校骨干教师及专业负责人二百余人。通过科学设计、精心组织和高效落实，基地圆满完成了年度国家级培训任务，不仅有效提升了参训教师的专业素养与教学能力，也为职业教育教师队伍建设提供了可借鉴的“机电模式”，交出了一份有温度、有厚度的“年度育人答卷”。

名师工作室（名匠技艺技能传承创新平台）建设项目紧密围绕职业教育高质量发展核心，以“引领·协同·共生”为理念，系统设计了名师工作室建设、人工智能赋能教学与管理、教育家精神培育及教师科研能力提升四大模块。通过集中研修，参训教师在名师工作室的运行机制与功能定位上获得了系统性认识，在AI技术融入教学与管理方面增强了实践意识，同时在职业精神与科研能力上得到了显著升华。培训有效夯实了教师教学改革与专业建设的基础，为其发挥示范引领作用、构建跨校协同发展共同体提供了坚实支撑。

名师工作室（名匠技艺技能传承创新平台）建设

新能源汽车技术岗位实践培训紧扣产业前沿，强化技术实操能力。基地遴选荣获全国及省市级技术能手称号的校内教师承担主训任务，同时特邀邓集雄、刘浪波等企业专家及创始人深入授课，确保了培训内容紧贴行业实际与技术迭代。通过本次培训，参训教师的教育教学专业水平和实践能力实现整体提升，个人竞争力显著增强。培训不仅有效促进了教师专业成长，更有力推动了湖南地区职业教育领域形成积极进取的学习氛围，提升了区域职业教育人才培养质量，为其更好地适应新能源汽车产业的快速发展需求奠定了坚实基础。

新能源汽车技术岗位实践培训

全国电梯专业负责人及骨干教师培训对接行业升级，推动课程与技能双革新。本项目精准聚焦电梯行业智能化、绿色化转型趋势，以“课程升级+行业认知+技术实操”为核心，采用“理论+实操”创新模式，着力提升教师的专业水准与教学水平。本次培训有效破解了课程内容与产业脱节、实操技能滞后等现实问题，参训教师不仅更新了职教理念，掌握了新技术与课程开发方法，更搭建了宝贵的校际交流合作平台，为全国电梯工程技术专业的高质量发展注入了新动能。

全国电梯专业负责人及骨干教师培训

机器人领域领军教师示范培训汇聚了全国职业院校机器人领域的骨干教师。培训课程体系全面覆盖理论前沿、技术实操、教研方法与产业实践等多个维度，学员在校内机器人实训室开展“机器人智能仓储系统物料抓取”等实战项目，通过亲手编程与调试，切实提升技术应用与问题解决能力。培训还特邀行业专家及大国工匠，围绕“具身智能在机器人领域中的实践案例”等前沿内容展开深度解析，有效拓宽了教师的专业视野。此外，通过组织学员赴三一集团智慧工厂等头部企业实地参观，进一步推动了教学理论与产业实践的深度融合。

机器人领域领军教师示范培训

智能制造——“3+2”中高职衔接专业建设培训采用“理论讲解+案例分享+实操演练+案例拆解”的教学模式，注重学以致用。通过AI赋能文本、图像、视频等教学资源创建实操，DeepSeek智能体制作PPT与动画训练，以及课程伴学智能体、思政元素拆解AI工具等案例实践，让教师在动手操作中掌握技术应用方法。同时结合中高职衔接专业建设痛点，针对性讲解课程体系构建、教学目标衔接等关键内容，提升培训实效性。通过培训，教师深入理解了“3+2”中高职衔接专业建设的核心要义，明确了课程体系衔接、教学目标递进、资源共享共建的实施路径，能够结合机械类专业特点，优化课程大纲与教学方案，有效解决中高职衔接过程中内容重复、标准不一等问题，为贯通培养模式落地奠定基础。

智能制造——“3+2”中高职衔接专业建设培训

2025年自动化类国家级职业教育“双师型”教师培训基地五个项目的圆满收官，是基地践行“服务国家战略需求 推动产教深度融合”使命的生动缩影。未来，基地将持续聚焦“双师型”教师成长，深化校企协同与数字赋能，优化培训体系，拓展辐射服务能力，为推动现代职业教育体系建设改革、助力职业教育强国建设贡献更大力量。

（一审： 毛吉敏； 二审：向东；三审：赵芹）