为精准锚定新学年数学教学工作核心方向，全面提升教学质量，9月29日，公共课部数学教研室在1-307组织召开教学质量研讨教研会。全体数学教师参会，围绕新学年课程标准优化、授课计划制定等关键议题展开深度研讨，为新学年教学工作高质量开展筑牢基础。

此次教研会上，教师们结合自身教学经验及不同专业的数学需求差异展开热烈研讨，从教学目标量化、重难点划分、教学内容适配性调整等方面提出具体修订建议。同时，教师们就课程思政元素有机融入达成共识，计划将数学史中的科学家励志故事、数学定理的实践价值等融入教学目标，实现知识传授与价值引领的统一。考核方式则采用“过程性考核（60%）+终结性考核（40%）”的组合模式，过程性考核涵盖课堂表现、作业完成质量、小组项目成果等，全面评价学生学习过程。

     此次教研会的召开，进一步明晰了新学年数学教学工作的思路与重点，凝聚了教学共识。数学教研室将持续推动教学改革创新，为学校人才培养工作注入更强动力。

      （一   审：肖  丽；  二  审：徐利君；  三  审：刘少华）