为深入探讨我校学生英语学习现状，提升教学效果，公共课部英语教研室于2025年5月21日在一教404教室成功举办了一场主题为“学生英语学习情况分析与对策”的英语教研活动。此次活动由郭蓉菊老师主持，英语教研室全体教师参与，共同为学生英语学习的提升出谋划策。

活动伊始，郭蓉菊老师对本校学生英语学习的现状进行了全面分析。通过调查和研究发现，学生在学习兴趣、学习方法、学习成绩等方面存在显著差异。部分学生对英语学习兴趣浓厚，学习方法多样，成绩优异；而另一些学生则因学习压力、方法不当等原因，对英语学习缺乏兴趣，成绩提升缓慢。针对这些问题，郭老师分享了一系列提升学生英语学习兴趣和能力的策略，包括创设情境教学、开展多样化教学活动、利用多媒体教学资源等，旨在通过创新教学方法，激发学生的学习积极性。

在讨论环节，各位教师结合自身教学经验，积极发言，分享了各自的教学心得与方法。词汇教学方面，陈利红老师强调了方法创新的重要性，提出通过词根词缀法和造句练习，帮助学生高效记忆词汇，建议定期组织词汇竞赛，增加学习的趣味性。易艺老师分享了听力教学的经验，建议使用贴近学生生活的听力材料，提高学生的听力兴趣。李明霞老师则关注口语教学，通过小组练习和随机展示的方式，营造轻松的学习氛围，鼓励学生大胆开口说英语。王建红老师分享了写作教学的心得，通过教授学生写提纲、互相批改和提供优秀范文，帮助学生清晰写作思路，提升写作能力。王茜老师提出利用英语电影片段激发学生学习兴趣的方法，通过讨论剧情和学习台词，提高学生的听力和口语能力。彭俊老师建议在词汇运用能力培养上，让学生用新词写小故事，锻炼综合运用能力。史炜炜老师分享了利用在线听力资源，如BBC、VOA等，丰富听力练习内容的经验。黎霞老师则强调口语评价的重要性，通过过程评价和自我评价，及时给予学生反馈，鼓励学生进步。

        活动最后，郭蓉菊老师对各位教师的发言进行了总结。大家一致认为，要从多方面激发学生的学习兴趣，创新教学方法，注重过程评价，共同提高学生的英语学习能力。此次教研活动不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为今后的英语教学工作指明了方向。未来，我们将继续开展类似的教研活动，不断探索和创新教学方法，为学生提供更优质的英语学习环境，助力学生在英语学习的道路上不断前行。

       （一  审：肖  丽； 二  审：徐利君； 三  审：刘少华）