为进一步深化大学语文教学改革，提升课程育人实效，为了能够增加学习内容的趣味性，引导学生主动思考，提高学生主动学习能力，探索具有创新性与实效性的《大学语文》概述课堂教学模式，公共课部语文教研室于2025年10月22日下午，在刘瑛主任的带领下，由袁玲老师主持，教研室全体教师积极参与，在1-504召开了有关“《大学语文》概述课堂教学探讨”的教研教改活动，此次活动旨在提高学生的整体素质和文化交流能力，提升“语文教育”的教学效果。

在此次教研活动中，教师们各抒己见，围绕《大学语文》课程定位、内容设计、方法创新与考核方案展开了深入交流与探讨。刘瑛主任以《大学语文概述课堂的教学定位与内容优化》为题，分享了其对课程目标设定、教材整合、知识体系构建的独特见解。她强调，课堂应注重知识的系统性与趣味性结合，引导学生从宏观视角把握语文发展脉络，激发自主探究能力。罗美红老师指出，《大学语文》作为提升学生人文素养、传承中华优秀传统文化的重要课程，教学质量直接影响学生对语文学习的兴趣和综合素养的养成。何月珍老师介绍了案例教学、互动式讨论、多媒体辅助等多元教学手段在实际课堂中的应用成效，通过生动的教学实例展示，让老师们受益匪浅。

此次教研活动，现场气氛活跃，活动内容丰富、观点新颖，充分展现了我们语文教师团队的专业素养和创新精神。我们将继续不断探索与实践，不断提升课堂教学质量和育人水平，相信在全体教师的共同努力下，大学语文教学将不断迈上新台阶，更好地服务于学生成长成才。

    （一 审：肖 丽；二 审：徐利君； 三 审 ：刘少华）