教育之道，根深方叶茂；成长之路，师引则行远。为进一步弘扬“传、帮、带”精神，充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力青年教师迅速成长，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，公共课部于5月12日下午一教203会议室举行了骨干教师“传、帮、带”师徒结对仪式，本次仪式由公共课部主任刘少华主持。

在仪式上，徐利君副主任学习了湘机电职院行字〔2021〕42号新进人员“传、帮、带”实施办法和公共课部青年教师“传、帮、带”实施方案。从教研工作全局出发，为传帮带工作明晰思路、规划路径。她指出，一是充分认识两个需要：建强配优公共课部教研队伍的需要，推动公共课高质量发展的需要。二是明确五个帮扶内容：师德师风建设、教学业务指导、教育教学理论学习、科研能力提升、职业发展五大能力提升。三是强化效果导向：要以一年为期评价效果和价值，针对问题改进，提高效益，以实践、问题、效果为导向提升传帮带效能。四是筑牢三种意识：立足教育全局的大局意识，增进团队和谐的团结意识，促进协作共赢的合作意识。

随后，指导教师代表黎玉浓发言，她回忆起自己的成长历程，感慨在前辈的悉心指导与帮助下收获颇丰。她郑重承诺，定会认真履行公共课部“传、帮、带”实施方案，毫无保留地分享自身积累的宝贵经验，在工作中与年轻人并肩作战，共同攻克难题，相互学习，共同进步。

新进教室代表李艳怡发言，她提到此次“传、帮、带”活动对新进教师而言意义非凡，是传承教育优良传统的重要途径，更是自身成长的关键机遇。新进教师们将虚心向指导教师学习，并把所学运用到教学和科研实践中。她坚信，在指导教师的引领下，新进教师定能快速成长，为公共课部注入蓬勃新力量。

刘少华主任最后总结发言，围绕传承与发展，对指导教师和新进教师提出明确方向，对公共课部工作提出要求。一要担当引领重任。指导教师要凭借专业和经验，全方位引领青年教师教研，当好引路人；以宽广胸怀助力其成长，甘做攀登阶梯；以严谨态度为其树立榜样，映照教育初心。二要追求卓越成长。青年教师需凭借“学而不厌”的钻研深耕学科，秉持“知行合一”投身实践锤炼本领，展现“敢为人先”的锐气开拓创新。

此次公共课部2025年骨干教师“传、帮、带”师徒结对启动仪式，它承载着前辈的期望，点燃了后辈的热情，为公共课部打造高素质教科研队伍筑牢根基。

（一 审：肖 丽； 二 审：徐利君； 三 审：刘少华）