2026年6月17日,语文教研室组织开展“传统文化用与行——融入当代之活”专题教研活动。本次活动围绕《大学语文2》“传统文化精粹”之“教学单元3:用与行——融入当代之活”的教学设计展开深入研讨。该单元以“古韵新声,活化传承”为主题,旨在让学生了解“创造性转化、创新性发展”的基本内涵,选取了故宫文创、样式雷榫卯技艺、贵德玉皇阁修缮、“扬州工”传统匠心与科技智造融合、《中华考工记》与苏州工艺美院产教融合等典型案例,涵盖文化创意与工匠精神传承两条主要路径。

研讨中,老师们结合各自授课班级的专业特点,围绕案例教学的优化、课程思政的自然融入、学生实践任务的设计等议题进行了充分交流。大家认为,工匠精神的现代转化应遵循“内核不变、形式可变、场景可拓”的规律,教学中要引导学生结合自身专业,将传统文化元素转化为具体的创新方案。同时,思政教育应“润物细无声”,在案例讨论的关键节点自然点出精益求精、守正创新等精神内涵。

本次教研活动为传统文化教学提供了新思路,后续各位教师将在各自班级开展教学实践,进一步检验和优化教学效果。

（一   审：肖  丽； 二   审：徐利君；  三   审：刘少华）