2025年4月24日上午1-2节我部刘瑛老师在1-406教室开展了《大学语文》公开课，带领电梯2404班学生深入剖析鲁迅散文诗集《野草》序言中的思想内核与文学价值，现场反响热烈。公共课部十多名教师参与听课评课。

经典文本的新时代回响

公开课上，刘老师从历史背景、语言张力与生命哲学三重维度展开分析，指出题词中“野草”“地火”等意象既是鲁迅对十九世纪二十年代中国社会的隐喻，亦承载着个体面对虚无时的抗争精神。“《野草》是鲁迅与自己的灵魂对话，”刘老师强调，“题词中‘我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面’一句，揭示了他对启蒙困境的清醒认知。”  

跨学科视角激活经典

课程创新性地融合文学、哲学与心理学视角：通过对比尼采“超人哲学”与鲁迅“反抗绝望”的生命态度，解读“绝望之为虚妄，正与希望相同”的辩证思维；借助弗洛伊德精神分析理论，探讨题词中“明与暗”“生与死”的潜意识书写。电梯2404钟正同学感慨：“这堂课让我意识到，《野草》不仅是文学经典，更是一把解读现代人精神困境的钥匙。”

青年学子的思想碰撞

在互动环节，学生们围绕“当代青年如何理解鲁迅的孤独与决绝”展开辩论。有同学提出，在信息爆炸的今天，“沉默—开口”的悖论恰是网络时代表达困境的写照；亦有同学认为，“野草”精神激励青年在浮躁环境中保持独立思考。教研组长薛峰总结道：“让经典照进现实，正是文学教育的意义所在。”  

此次公开课在师生积极互动下取得圆满成功。通过这次公开课希望引导同学们从《野草》的裂隙处进入，触摸那个在'绝望中抗战'的灵魂，获得属于这个时代的精神钙质。

（一 审：肖 丽； 二 审：徐利君； 三 审：刘少华）