为深化高职英语教学改革，精准对接学生多元化发展需求，2025年9月17日下午，我校公共课部英语教研室成功召开了2025-2026学年第一学期高职英语课程开学集体备课会。本次会议的核心议题是全面推进“专升本”与“非专升本”分层次教学体系，旨在通过差异化、精准化的教学策略，赋能学生成长成才。部门负责人及全体英语教研室教师与会。

随着社会对人才要求的不断提高，学生的发展路径日趋多元。英语教学必须打破“一刀切”的传统模式，实施科学分层、分类培养，既为有志于深造的学生搭建升学阶梯，也为直接走向职场的学生夯实就业竞争力。

聚焦“专升本”：强化应试能力与学术素养

在“专升本”教学板块的研讨中，黎霞老师对新学期的教学规划进行了详细阐述。本层次教学将紧密围绕各省专升本考试的大纲要求，系统梳理语法、词汇核心考点，并重点突破阅读理解和写作翻译等难点模块。与会教师就如何整合历年真题、建立模拟试题库、开展阶段性水平测试等具体措施进行了深入交流。

立足“非专升本”：突出职业能力与实践应用

针对“非专升本”学生群体，会议确立了“能力本位、应用为主”的教学原则。非专升本层次教学将更加注重英语在真实职场环境中的应用。教学内容将与学生的专业紧密对接，如职场口语交际等实用模块。教学方法上，将大力推行项目式学习、情景模拟等，让学生在“做中学”、“用中学”，显著提升其岗位英语实践能力和综合职业素养。

凝聚共识，协同推进

在自由讨论环节，气氛热烈。教师们分享了对分层次教学的管理经验、资源建设构想以及可能面临的挑战。大家一致认为，实施科学的分层教学是提升高职英语教学实效的关键举措。下一步，教学团队将共同协作，加快完善两套教学课程标准、授课计划、教案课件等，确保因材施教落到实处。

      本次集体备课会不仅明确了新学期教学改革的路线图，更统一了“以学生为中心，服务发展”的教学思想。通过构建升学与就业双导向的英语教学新格局，我校英语课程必将更好地助力每一位学子实现其人生梦想，为学校人才培养质量提升贡献更大力量。

     （一 审：肖  丽；  二  审：徐利君；  三  审：刘少华）