为搭建师生高效沟通桥梁,精准对接学生英语学习需求,持续优化《公共英语》课程教学质量、深化教学改革,2026年4月22日下午,我校公共课部英语教研室成功举办“聚焦课堂・共话提升——英语教学师生交流座谈会”。本次座谈会由英语教研室汤成娟老师主持,教研室全体教师与来自全校各专业的32名学生代表齐聚一堂,面对面交流探讨,共话英语教学提质增效之路,会议时长约2小时,现场氛围热烈务实、坦诚融洽。

座谈会上,主持人首先明确了本次会议的核心主旨,强调师生双向沟通是促进教学相长、提升课堂教学实效的关键抓手,鼓励学生代表敞开心扉、畅所欲言,既要客观分享自身学习收获,也要大胆提出学习过程中的困惑与意见建议,携手为我校英语教学高质量发展建言献策。

交流过程中,学生代表们结合自身《公共英语》课程学习实际,积极发言、各抒己见。同学们高度认可全体英语授课教师的专业素养、教学能力及课堂组织水平,纷纷表示在课堂上能够真切感受到教师的用心授课,在英语知识积累与应用能力提升方面收获颇丰,对当前的教学模式和教学成效给予了充分肯定。

在肯定教学工作的同时,学生代表们也立足自身学习需求,提出了一系列针对性强、实用性高的建议,为英语教学优化完善指明了方向:一是希望在选课前增设试听环节,让学生有机会感受不同教师的授课风格,选择更契合自身学习节奏的授课教师;二是建议丰富课堂互动形式,增强互动的趣味性与多样性,营造轻松愉悦的课堂氛围,进一步提升学生课堂参与度;三是期盼教师提供更多口语练习数字资源,助力学生拓展课外口语训练渠道,切实提升口语应用能力;四是提出课文中的语法知识需进一步细化讲解,希望教师能用深入浅出、通俗易懂的方式,帮助学生精准掌握语法要点、突破学习难点;五是建议延续并强化课前复习环节,每次课预留5至10分钟回顾旧课重点,帮助学生巩固学习成果、夯实知识基础;六是希望增加课堂练习体量,除教材课后练习外,适当补充与教学进度同步的语法相关习题,强化知识应用与巩固;七是A班学生代表提出,希望将专升本、英语四级考试各专题内容融入日常教学,在课堂中针对性开展语法、翻译、写作、阅读等专项训练,助力学生高效备考。

针对学生代表提出的每一条建议,英语教研室全体教师认真聆听、详细记录,并不时与学生代表互动交流,现场回应学生的疑问与合理诉求。老师们表示,将认真梳理同学们的宝贵建议,结合高职英语教学特点与学生学习实际需求,进一步优化教学方案、创新教学方法、丰富教学内容,切实将学生的合理诉求落到实处,持续提升教学质量与学生学习体验。

此次英语教学师生交流座谈会,是畅通师生沟通渠道、凝聚教学合力的重要实践,为英语教研室后续教学改革提供了精准的方向指引与鲜活的实践参考。下一步,英语教研室将以此次座谈会为契机,持续深化教学研究、优化教学管理、加强师生互动,着力破解教学中的难点堵点问题,推动我校《公共英语》课程教学质量再上新台阶,助力学生提升英语核心素养,为培养高素质技术技能人才筑牢语言基础。

      （一  审：肖  丽；  二  审：徐利君；  三  审：刘少华）