2025 年 4 月 7 日 15 点 10 分，在湖南机电职业技术学院信息工程学院 2 教 412 教室内，一场气氛热烈、成果丰硕的数字媒体专业师生座谈会拉开帷幕。数字媒体教研室张洁、刮代玉、陈挚剑、蔡恺怡、王振宇等教师代表，以及来自不同班级的 40 位学生代表齐聚一堂，围绕数字媒体专业教学展开深入交流，为提升教学质量和学生专业素养出谋划策。

座谈会伊始，学生代表们纷纷发言，结合自身学习实际，反馈了在课程学习、技能实践过程中遇到的问题。在 AI 辅助毕业设计方面，不少同学提出，AI 虽为毕业设计提供了诸多便利，极大地提升了创作效率，丰富了设计思路，但在实际运用过程中，实现角色一致性颇具难度。一位同学展示了自己的设计初稿，由于 AI 生成的角色形象在不同场景下风格差异较大，严重影响了作品的连贯性与逻辑性，难以向评审老师清晰传达设计理念。另有同学反映，在运用 DeepSeek 进行 AI 创作时，难以提炼出精准的关键词，导致即梦平台生成的作品与预期相差甚远。此外，C4D 课程的课后实操环节，复杂的建模流程和动画制作要求，让许多同学在课后练习时无从下手，遇到难题也无法及时得到解答。

针对学生提出的问题，教研室主任凭借丰富的教学经验和专业知识，进行了细致入微的解答。在谈到 AI 辅助毕业设计时，主任强调，AI 对毕业设计大有裨益，但同学们仍需深度探索其应用技巧。她指出，要实现角色一致性，学生需在输入指令前，对设计需求进行深入剖析，详细描述角色的外貌特征、性格特点、行为逻辑以及整体风格要求，并在 AI 生成内容后，借助工具对细节进行反复测试与微调，从而打造出风格统一的角色形象。针对 DeepSeek 关键词运用难题，主任分享了一套行之有效的关键词提炼方法，建议同学们结合创作意图、目标受众和平台特点进行关键词优化。对于 C4D 课后实操难题，主任承诺将安排专业教师定期开展课后辅导，帮助同学们攻克难关。

除专业问题外，师生们还围绕课程内容的实用性、授课方式的多样性以及课外实践活动的开展等话题展开热烈讨论。老师们认真倾听学生的意见和建议，详细记录并表示将在后续教学工作中，对教学内容和方法进行针对性优化，以更好地满足学生的学习需求。

此次座谈会的成功举办，不仅搭建了师生沟通的桥梁，增进了师生之间的相互理解，更为学院教学工作的改进指明了方向。学院方面表示，未来将持续开展此类交流活动，积极探索教学改革新路径，为数字媒体专业学生营造更加优质的教学环境，助力学生成长成才。